Model Pembelajaran Menyusun Gambar Paling Efektif

18
Model Pembelajaran Menyusun Gambar
Model Pembelajaran Menyusun Gambar
Advertisement

Katulis.com – Model Belajar Menyusun Gambar adalah teknik pembelajaran yang menerapkan pola eksploitasi (mengeluarkan secara besarbesaran) kemampuan analogi (perumpamaan), sistematisasi nalar, dan kekuatan logika anak (peserta didik). Prinsip dan cara kerjanya sederhana, yaitu siswa hanya diminta mengurutkan gambar sesuai urutan logis dan nalar berpikir mereka. Teknik Belajar Menyusun Gambar termasuk teknik pembelajaran yang sederhana dan cukup efektif untuk beberapa jenis mata pelajaran. Khususnya, tema materi pelajaran yang menggunakan prinsip reaksi berantai, hubungan sebab akibat dan hukum mekanisme kerja fisika tertentu.

Langkah-langkah Model Pembelajaran Menyusun Gambar

  1. Guru mempersiapkan tema materi pelajaran yang ingin disampaikan pada murid.
  2. Guru memisahkan materi tersebut dalam dua model contoh aplikasi yang berbeda.
  3. Guru menyajikan materi umum sebagai pengantar dengan model contoh aplikasi pertama.
  4. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok diskusi.
  5. Guru menunjukkan/memperlihatkan contoh potongan gambar aplikasi kedua sebagai materi pengembangan.
  6. Guru membagi contoh potongan gambar dua pada tiap kelompok.
  7. Guru meminta tiap kelompok diskusi memasang/ mengurutkan gambar-gambar tersebut menjadi urutan yang logis.
  8. Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut.
  9. Hasil jawaban tiap kelompok dikumpulkan pada guru.
  10. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
  11. Guru dan murid membuat kesimpulan/rangkuman bersama.
  12. Jika materi yang disampaikan dianggap ringan, guru tidak perlu membentuk kelompok. Tugas diberikan pada siswa orang per orang.

Keunggulan:

Mudah, murah, sederhana, dan efektif untuk melatih kemampuan analogi, sistematisasi nalar, dan kekuatan logika anak didik. Sangat cocok untuk tema materi pelajaran yang menggunakan prinsip reaksi berantai, hubungan sebab akibat dan hukum mekanisme kerja fi sika tertentu. Bersifat aplikatif dan nyata.

Kelemahan:

Membutuhkan banyak gambar. Tidak semua materi pelajaran dapat diwakilkan dalam bentuk gambar, apalagi dalam bentuk gambar yang berurutan. Cukup memberatkan guru, terutama untuk mencari gambar yang sesuai dengan tema pelajaran.

Rekomedasi Penting :

Demikian pembehasan tentang Model Pembelajaran Menyusun Gambar, mudah-mudahan dapat menambah pengetahuan dan informasi bagi para rekan tenaga pengajar di seluruh Indonesia.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

five × one =